A importância de brincar na escola e os espaços exteriores

A importância de brincar na escola e os espaços exteriores

Formação de Componente Geral TPTD e TPTEF/DT

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Objectivo da Ação

Masterclass dinamizada pelo Professor Carlos Neto, Professor Catedrático pela Faculdade de Motricidade Humana de Lisboa, que tem desenvolvido um trabalho de investigação académica centrando sobretudo no papel do brincar e do jogo no desenvolvimento da criança.
BRINCAR, o que é?
É um comportamento ancestral de todos os animais. Na infância e durante todas as idades, o brincar é estruturante. Faz parte do nosso comportamento espontâneo e do organizado. Beneficia imenso a espontaneidade, a criatividade, o plano sensorial, percetivo, social, cognitivo e, essencialmente, a relação emocional.
Em Portugal 70% das crianças portuguesas têm menos de uma hora de brincadeira livre por dia.
A importância de brincar na escola (pré-escolar e 1º ciclo) e a valorização dos espaços exteriores (recreios) na fase pós-pandemia.

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Destinatários

Treinadores, Técnicos de Exercício Físico, Professores de Educação Física, Educadores de infância, Auxiliares de educação, Pais.

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Objectivos a Atingir

No final da Masterclass pretende-se que os formandos sejam capazes de:
1. Compreender a importância do brincar na infância na escola, na família e na comunidade e o desenvolvimento motor, cognitivo, emocional e social;
2. Perceber o valor dos espaços exteriores das escolas como espaço educativo;
3. Identificar a definição de contextos desafiantes de ação;
4. Saber definir modelos apropriados de supervisão pedagógica e formas de participação na elaboração e construção de um novo “design” de espaço de jogo exterior.

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Programa da Formação

• O brincar e o desenvolvimento da criança. Os direitos, o confronto com o risco e as relações com o espaço de ação. As diferentes estratégias de definição de formas de exploração, descoberta e autonomia da vida das crianças nos espaços exteriores da escola. Os materiais e equipamentos. Os modelos participativos das crianças e a criação de ambientes lúdicos confortáveis e desafiantes;
• A supervisão do brincar, as aprendizagens e a naturalização e humanização dos espaços exteriores das escolas. Recursos e redes entre a comunidade escolar, familiar e comunitária.

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Notas Importantes

Para uma melhor experiência em PC/Mac aconselhamos usar o browser Chrome.
Cerca de 15/30m antes de começar a Formação, Curso, Webinar, etc... vai receber o convite, via e-mail (convém verificar o Spam), com o link de acesso para assistir através da plataforma ClickWebinar.
Pode também consultar o nosso guia aqui.

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Formatos disponíveis

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